在担任教务部（工程实践训练中心）电子实习指导教师兼主任助理期间，先后负责中心《电子实习》课程中“电工实验”“物联网智慧交通系统”以及“小型无人机制作与飞行”等实践教学工作，负责本科教育教学管理，协助中心开展师资队伍建设等工作。从教7年来，始终扎根工程实践教学沃土，以创新思维重构课程体系，以实干精神推动实践教学改革。

2025年度“机关先进个人”

工程实践训练中心 邵玮

立足实践育人，筑牢育人根基。作为中心的骨干教师，始终将教学作为实践育人的第一要务，年均承担2000余人次实践教学任务，在《电子实习A/B》《小型无人机制造与飞行》等三门课程教学中，以年均1100学时的超负荷工作量，诠释着新时代工程教育者的担当。

以创新思维推动教学变革：打造省级课程思政示范课1门，主编教材及实验指导书2部，参编教材3部；主持校级教改项目4项，参与省级科研及教育部产学合作项目8项；通过组织实验技能竞赛、发表教学论文等多元路径，践行“教学－科研－竞赛”三维育人体系。近年来，荣获陕西省工程训练教师教学能力竞赛一等奖等5项荣誉，彰显了“以赛促教”的显著成效。

锐意教学改革，彰显责任担当。自2022年担任中心主任助理以来，将教学管理视作“没有讲台的课堂”，以高度的严谨性对待中心交办的各项工作，得到了中心上下的一致好评。对照学校人才培养新定位和对工程实践育人的新要求，面向人才培养要素的新时代特征、新工科特征、教育教学的新模式，开展工程实践教学体系改革。坚持“总师育人文化”引领本科人才培养，持续开展模块化课程改革研究。聚焦“总师型”人才所需基础工程、学科交叉、自主创新、系统整机等核心能力要素，广泛开展调研、深入思考，解构实践育人内涵，建立“课程模块化、方案定制化、实践多维化”的工程实践教学新范式。

关注教师成长，服务中心发展大局。作为工程训练中心教师发展与研究分中心负责人，以战略眼光践行中心规划，构建起“制度筑基－平台赋能－学历提升”三维师资培养体系。其参与制定的《人事人才专项改革方案》《教学团队培育实施办法》等制度已成为中心人才建设的核心政策框架。通过打造“工训实践讲堂”品牌活动，邀请校内外知名专家为中心教师开展讲座，拓宽了中心教师的知识面。为破解中心实践教学一线教师学历、职称层次偏低、专业技能相对单一等问题，进一步优化师资结构。负责中心同等学力硕/博士的动员申报工作，3年来，先后选送20余名教师攻读高级学位，进行在职学历和能力提升，中心教师队伍的整体素质得到进一步提升。