【机关风采】王灵利：赛课融合、创新驱动，在实践育人中践行教育初心使命

在机关上下深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，喜迎中华人民共和国成立75周年之际，为切实推动机关广大党员干部和教职工走在前、作示范，争做“三个表率”，争创“模范机关”，在第40个教师节前后，机关党委将持续推送机关获得学校2024年“先进工作者”、“十育人”先进个人和“三全育人”先进集体的事迹和风采，希望机关各部门和教职工向先进学习、向榜样看齐，继续保持“永远在一线、永远在状态、永远在前列”，坚持高的标准、严的基调、实的作风、和的氛围，奋力书写“争当表率、争做示范、走在前列”的新时代答卷，在实现“127”目标和“天下工大、世界三航”远景目标的征程中按下“快进键”、干出“精气神”、跑出“加速度”，以优异成绩迎接学校第十四次党代会的召开。

赛课融合、创新驱动

在实践育人中践行教育初心使命

——2024年学校“十育人”先进个人

——教务部（工程实践训练中心） 王灵利

聚焦“总师型”人才雏形特质，依托学校“三航”特色，突出学科交叉与综合创新能力，以高水平竞赛为牵引开展赛课融合建设，拓展实践育人模式，强化学生的工程专业素养、实践创新能力和大国重器情怀，不断为学校创新人才培养贡献力量。

创新育人载体，拓展实践课程。立足实践课程，加强思政育人，积极参与创新开发并建成航空、航天、航海3个虚拟思政教育馆，将大国重器研制精神有机融入虚拟实践教学，推动思政教育由学生被动接受转变为主动探索。加强课程建设，承担省级一流课程、校级一流课程2项，开设《麦克纳姆轮式机器人的零件制造工艺与设计方法》《虚实融合的航空部件装配》等7门“三航”特色和机器人工程课程，促进学科交叉，拓展实践课程内容，提升学生综合创新实践能力。先后制作机床操作动画、视频40余个，帮助学生更好理解复杂的机械装配知识。作为第一主编，出版获学校认定的25万字新形态教材1部。

加强双创教育，营造创新氛围。作为校级大学生创新实践基地Robomaster机甲大师基地负责人，在基地管理中注重发挥学生作用。坚持以赛促教，征求学生的求知意愿、分析学生在以往比赛中的得失，设计和优化培训方案与课程体系；坚持榜样引领，每年组织学生创新训练夏令营，邀请参赛学生分享经验、交流心得，激发学生的创新创业灵感和热情；坚持能力培养，聚焦提升学生创新创业能力，鼓励学生自发组织创新创业社团或兴趣小组锻炼学生创新意识；坚持师生共建，带领学生共同起草基地管理办法，指导学生规范管理基地。近三年，指导300人次学生参加“互联网+”、中国大学生机器人大赛Robomaster机甲大师赛、中国大学生工程实践与创新能力大赛等国家高水平竞赛，获国家级奖40余项，其中一等奖16项，获省级冠军4次；指导学生获授权发明专利、软著等20余项；积极开展校企联合建设，指导扶植学生成立创新创业公司1家。基地建设成效得到央视CCTV-7、央视新闻客户端、《人民日报》客户端等央级媒体专题报道，网络点击量超1000万次。

开展教学研究，创新育人模式。工欲善其事，必先利其器，重视育人模式研究，以学校“三航”特色为切入点，探索基于VR装配工艺实习实训以及工程实践教育改革模式，将C919大飞机航空发动机、机翼装配、飞机组件装配、飞机制造虚拟仿真、飞机虚拟驾驶等内容引入工程实践教学中，有效解决了因装配实验场地受限、实验成本高导致无法满足学生实践训练需求等问题。开展实践教学研究，将实践教学中的难点问题转化为研究课题，主持校级教改项目（优秀结题）1项，主持教育部产学研项目、教育部就业育人项目各1项，主持横向课题4项，参与教育部高校工程训练教学指导委员会教育科学研究项目等共3项。研究成果以第一作者发表CSSCI论文1篇，scopus论文1篇，中文核心（遴选）论文1篇。